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一、有關活動資訊說明如下：
(一)時間： 115 年 6 月 17 日（星期三）至 6 月 21 日（星期日），共計 5 日。
(二)地點：臺南運河安億橋至承天橋及其旁慶平路段。
(三)祭江開幕： 115 年 6 月 17 日晚上 6 時起
(四)開幕典禮： 115 年 6 月 17 日晚上 7 時起
二、報名方式：採網路報名，自 115 年 3 月 16 日(星期一)上午 9 時起至 4 月 17 日(星期五)下午 5 時止（報名網址:https://dragonboat.tainan.gov.tw/ ）。
三、為宣傳本次活動，敬請貴機關/學校協助將相關訊息刊登於轄管電子螢幕(如 LED 跑馬燈等)、資訊可變號誌(CMS)或 APP 等網路資訊平台... 觀看完整文章
說明：
一、為呼應教育部推動社會情緒學習（ Social and Emotional Learning ， SEL ）之政策方向，沛德國際教育機構辦理「7 個習慣前導計畫」，以教師個人專業成長與教學、班級經營現場實作為主軸，提供系統化培訓、共學交流與教學融入支持，協助教師將 7 個習慣融入課程與班級經營，促進學生之自我管理、合作溝通與社會情緒能力。 115 學年度招募認同「7 個習慣」理念之第一線教師參與，除導師外，亦鼓勵國中彈性課程及高中自主學習課程教師報名；本計畫以教師個人報名為主，亦可由學校視推動需求推薦或指派教師參訓，作為校內種子推廣。
二、相關訊息請下載附件參閱... 觀看完整文章
說明：
一、為協力促進大專院校、高中職與國中小師資培訓與發展，臺北醫學大學開設「人類發展學系列」線上課程，希望使學員認識人類發展的理念和相關的評估技能，著重於探討生物學、心理學、社會學等因素間的互動關係，以及這些因素如何影響人類發展的過程 。
二、課程資訊：
(一)授課教師：臺北醫學大學護理學院 郭淑芬老師 。
(二)課程內容：本課程探討從成人早期至臨終的生理與心理發展歷程。內容涵蓋親密關係建立與職涯規劃、中年危機與三明治世代的壓力調適，以及老年期的成功老化策略；並深入探討臨終關懷、病人自主權利與悲傷輔導，協助學員理解並應對生命各階段的轉變... 觀看完整文章
說明：
一、依據本市 115 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。
二、為協助學校落實十二年國民教育課程綱要，形塑同儕共學的教學文化並回應公開授課專業回饋需求，強化教師專業發展機制，本市持續鼓勵學校成立教師專業學習社群，提升教師專業自主，透過專業對話與合作共同提升學生學習成效，確保學習品質。
三、請本市每位教師（含正式及長期代理）至少參加 1 項社群(不限本計畫)，得鼓勵兼、代課教師共同參與。亦請各校應進行校內社群規劃及掌握教師參與情形並彙整教師參與社群總表(請參見本計畫附件 2)。已參加其他專案計畫社群之教師，得不申請本計畫。
四、社群辦理方式鼓勵組成跨... 觀看完整文章
說明：
一、依據高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法第 25 條第 1 項第 4 款規定，校事會議審議調查報告，倘決議教師涉有本法第 16 條第 1 項第 1 款情形，而有輔導改善可能者，學校應自行輔導或向主管機關申請專審會輔導，合先敘明。
二、承上，倘教師有輔導改善之可能，為積極維護學生之學習權、受教育權及其他權利，學校應自行輔導為原則，並依解聘辦法第 27 條、第 28 條規定辦理：
(一)（第 27 條規定）校事會議決議由學校自行輔導者，應依下列規定組成輔導小組：
１、校事會議應組成輔導小組，成員以三人或五人為原則。
２、輔導小組應包括輔導人才庫之輔導員至少一人（但偏遠地區學校，不在此... 觀看完整文章
■說明：
一、查高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法第 9 條第 1 項規定略以：「學校接獲檢舉後，校長應邀集外聘之調查人才庫專業人員一人，及校園事件處理會議委員之教師代表、家長代表各一人召開會議，……，經以無記名投票表決，過半數同意認定檢舉事件有下列各款情形之一者，學校應不予受理，……。」
二、考量學校處理檢舉案件時，有外聘專業人員協助案件認定受理與否之需，爰補助旨揭出席費，其方式如下：學校接獲檢舉後，邀集外聘之調查人才庫專業人員，屬本市所屬機關學校者，出席費每場次 1,000 元，並於不影響公務（課務自理）原則，予以公（差）假登記；非屬本市所屬機關學校者，出席費每場次 2,000 元。... 觀看完整文章
說明：
一、依據國教署 115 年 3 月 4 日臺教國署原字第 1155700625 號函及教育部國民及學前教育署補助高級中等以下學校發給優秀原住民學生獎學金要點（如附件 1 ）辦理。
二、申請本案獎學金之學生須同時符合以下資格：
(一)就讀本市所屬高級中等以下學校，具原住民身分學生，請學校承辦教師確實審核申請人應具有原住民身分，未具原住民身分者，則不符合申請資格。
(二)本案原住民籍學生之認定以行政院核定之原住民族別，分別為阿美、泰雅、排灣、布農、卑南、魯凱、鄒、賽夏、雅美（逹悟）、邵、噶瑪蘭、太魯閣、賽德克、撒奇萊雅、卡那卡那富、拉阿魯哇共 16 族；平埔原住民族群學生（戶籍資料個人記事... 觀看完整文章